title
Description
Body
Олеся.., вот тут почитай про "разные" отделы http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_04k.shtml
"Если внимательно посмотреть на карту головного мозга, то бросается в глаза, что двигательная речевая область расположена совсем рядом с двигательной областью, она является, собственно, ее частью.."
я специально спросила-имеет ли это значение?- ответ был утвердительный, конечно имеет. А про "когда села" -вообще очень точно просила вспомнить- во сколько и чтобы именно сама..
з.ы. Когда речь впереди планеты всей- это же классно! Вам можно только позавидовать. Хотя читала, что и не всегда это айс- дети в полтора года предложениями шпарят, а потом заикаются.. Ни в коем случае ни про кого из присутствующих.. Просто уже массу всего перечитала на эту тему.
з.з.ы То ли меня уже глючит
- но за последнюю неделю дочь кажется прибавила в словах и глаголах, а еще какие-то песни про осень поет
подозреваю что в саду к празднику осени разучивают))
Неактивен
Снежана Денисовна пишет:
А про "когда села" -вообще очень точно просила вспомнить
У меня, кстати, дочь сама села очень поздно, ближе к 9 месяцам. И говорить тоже поздно начала, в 2,5 где-то. Сейчас ооооочень много говорит
, только вот произношение страдает.
Неактивен
Ozra пишет:
Снежана Денисовна пишет:
А про "когда села" -вообще очень точно просила вспомнить
У меня, кстати, дочь сама села очень поздно, ближе к 9 месяцам. И говорить тоже поздно начала, в 2,5 где-то. Сейчас ооооочень много говорит
, только вот произношение страдает.
ну вот как мне сказали- это по мере совершенствования речи уходит, что-то само, что-то с помощью логопеда 
Неактивен
Ozra пишет:
Снежана Денисовна
Надеюсь на это, к логопеду еще не обращались, решила до весны подождать.

Неактивен
Снежана Денисовна пишет:
Хотя читала, что и не всегда это айс- дети в полтора года предложениями шпарят, а потом заикаются..
нет, это не про нас.
про речевое развите сына можно сказать -четко по учебникам и никаких заиканий(собственно как и предложений в полтора года никаких))
а отделы головного мозга хоть и рядом но не одни и те же.
у меня сын голову ,простите в 6месяцев только держать начал как положено, а садиться сам начал в 8.5 месяцев- самый край, а речь близкая к идеальной и по произношению и по объему и по сложности.
в неврологии любой миллиметр имеет значение.
сколько детей ,которые имеют раннее физическое развитие и при этом задержки с речью - море, если не океан.
так что привязывать напрямую физическое развитие к речевому - просто по банальной статистике не получается
Добавлено спустя 6 минут 2 секунды:
даже остеопат наш говорил , что как в итоге эти травмы головы в родах скажутся впоследствии - большой вопрос.
потому что травма конкретной кости черепа может быть иметь разный масштаб.
ну во всяком случае , пример трудного пути физического развития моего сына и полное отсутствие проблем с речью явно говорит , что далеко не все так однозначно.
Отредактировано Олеся.. (2014-11-02 18:57:25)
Неактивен
Jana пишет:
У меня брат до 5 лет почти не разговаривал, в остальном хорошо развивался. С 5 лет отправили к логопеду, к школе отлично разговаривал.
я верю в лучшее тоже 
Добавлено спустя 8 минут 41 секунду:
Олеся.. пишет:
Снежана Денисовна пишет:
Хотя читала, что и не всегда это айс- дети в полтора года предложениями шпарят, а потом заикаются..
нет, это не про нас.
про речевое развите сына можно сказать -четко по учебникам и никаких заиканий(собственно как и предложений в полтора года никаких))
а отделы головного мозга хоть и рядом но не одни и те же.
я тебе ссылку кидала выше- одно часть другого. Ты кстати никогда не слышала, что считается если деть на одной ноге прыгать научится-то завтра считай заговорит? Мне об этом и дефектолог, и невролог говорили..
Олеся.. пишет:
у меня сын голову ,простите в 6месяцев только держать начал как положено, а садиться сам начал в 8.5 месяцев- самый край, а речь близкая к идеальной и по произношению и по объему и по сложности.
пополз и пошел поздно?
Олеся.. пишет:
в неврологии любой миллиметр имеет значение.
согласна
Олеся.. пишет:
сколько детей ,которые имеют раннее физическое развитие и при этом задержки с речью - море, если не океан.
так что привязывать напрямую физическое развитие к речевому - просто по банальной статистике не получается
ну ты же не будешь спорить, что есть исключения,которые подтверждают правило? а физич. развитие-такое дело.. у меня Алиса одежду носит на год-два старше, выглядит старше своего возраста, но вот все эти навыки ( поползла,пошла)- поздно ОЧЕНЬ. Кстати села она не поздно у меня.. но поползла и пошла- ну сильно позже сверсников..
Олеся.. пишет:
даже остеопат наш говорил , что как в итоге эти травмы головы в родах скажутся впоследствии - большой вопрос.
потому что травма конкретной кости черепа может быть иметь разный масштаб.
ну во всяком случае , пример трудного пути физического развития моего сына и полное отсутствие проблем с речью явно говорит , что далеко не все так однозначно.
может он у тебя вообще одаренный малый и заговорил бы до года? 
Неактивен
Снежана Денисовна пишет:
Ты кстати никогда не слышала, что считается если деть на одной ноге прыгать научится-то завтра считай заговорит? Мне об этом и дефектолог, и невролог говорили..
ээээ..
у меня до сих пор не прыгает.
на потолке едва не скачет, и на люстре едва не качается, а вот на одной ноге прыгающим отродясь не видела.
и уж точно не в год и восемь когда она за два месяца с года и шести очень сильно шагнул вперед в речевом.
как я говорила наше речевое развитие -фактически по книжкам.
Снежана Денисовна пишет:
пополз и пошел поздно?
пополз в промежутке между 9м и 10м
первый шаг без меня сделал в год, нормально ходить в год и два начал. но падал еще оч долго
Неактивен
Снежана Денисовна пишет:
ну ты же не будешь спорить, что есть исключения,которые подтверждают правило? а физич. развитие-такое дело..
вот смотри, давай по чесноку ,
большая часть детей, абсолютно большая в ДВА ГОДА еще толком не говорит или вообще молчат и родители НЕ считают это задержкой , и у детей этих, которых наверно около 70% с физическим развитием отклонений от норм не было. а даже наоборот полно примеров раннего физического(обычно на фоне гипертонуса) развития .
тех кто начинает интенсивно воспроизводить речи в год и семь , а именно в это время идет воспроизведение речевого материала ,который копился до этого момента - их немного, и еще меньше тех , у кого эта речь не требует серьезных вмешательств логопеда. потому что просто лепетать на своем и говорить внятно и понятно -вещи разные.
у меня обычный ,ни разу не одаренный ни в чем сын. но на его примере я тебе наглядно показываю насколько травма может оказаться разной по степени воздействия на ближайшие друг к другу участки.
ну и конечно я уверена, что все успехи сына-это успехи нашего остеопата. я там ничего такого чтоб особенного не делала для развития
Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды:
Снежана Денисовна пишет:
может он у тебя вообще одаренный малый и заговорил бы до года?
не , ну стандартное мама-папа дети и говорят до года. мой в 8м это говорил так "мамамамамама" безадресно правда, но вполне четко))
Неактивен
Сегодня мальчик примерно нашего возраста (2.2) подошёл к нам в песочнице, взял машинку и говорит ух ты какая машина - это Вольво. Потом говорит не хочу домой спать не хочу, садик закрыт и потом маме "мама, я тоже хочу в садик". Жаль, не догадалась я спросить точный возраст мальчугана, но прямо удивил он меня.
Неактивен
Нина пишет:
мою тоже двухлеткой иногда считают (маленькая-худенькая),
А моя наоборот, на три минимум выглядит
, поэтому логичный вопрос окружающих когда они тщетно пытаются добиться ответа от моей дочки - а сколько ей?
Отредактировано Светлана_ (2015-09-14 16:36:27)
Неактивен
Илона "фафАки" - собаки, собака. "зюкЕ" - жук и вообще насекомое. у неё "з" получается чем-то средним между "з" и "ж" эдакое элегантное "жукЕ" получается. я балдю 
Неактивен
Младший (1,6) зовет старшую: "ИииХааа!" Сложно узнать в этих вздохах Василису 
Неактивен
В год и три сказала ляля....дядя...потом молчала...а потом после двух понеслось...Птичка-псичка 
Неактивен