S4astlivaya, я обучалась на семинарах в Международном Центре Музыкального образвания в Москве непосредственно у создателя методики Т. И. Смирновой. Там же и брала материалы. В письменном виде их пока не существует...а даже , если бы и были....это сложно объяснить словами, все тренинги мы проживали, прорабатывали на себе. Я честно, не знаю, как Вам помочь...я не могу Вас обучать как преподавателя - не достигла еще такого уровня , не говоря уж о том, что это нарушение авторских прав. Могу дать Вам музыку и вкратце объяснить, что к чему - но на это "вкратце" тоже уйдет много времени Тем более, занятия дома и занятия в группе очень отличаются. Да, есть домашние задания и родители их должны выполнять, если хотят наилучшего результата, но работу в группе это не заменяет. К примеру, вот мы описывали коробочку. Сидят 10 детей и у каждого она своя. То есть уже 10 вариантов. А дома Вам самим прийдется придумывать эти 10 вариантов... Если соберется у меня группа активных родителей для родительских семинаров - буду рада вас видеть тоже. В магазине Сингл-М (находится на Карла Маркса в здании городской библиотеки) можете заказать книгу Т. И. Смирновой "Интерпретация", в ней многие принципы ее методики описаны, есть немного практического материала, но по второму году обучения (работа со стихами и этюдами Шопена). Можете, в конце концов прийти на уроки ко мне, но это Вам на каждый придется ходить...
А сколько лет Вашему ребенку? Может, на следующий год появится возможность?

пока сидим дома нет денег((((((

Привет! Хочу рассказать про Илюшку, может так ты его лучше поймешь, и подход найдешь   к нему сейчас все родственники, те бабушки и дедушки, стали предъявлять высокие требования, те сам ешь, одевайся, убирайза собой, не капризничай как маленький, ты что-ляля- это я цитирую. а предыдущие годы, особенно когда мы все рядомжили, исполняли малейшие его капризы. вот. потом родился племянник у мужа, и Илья перестал быть маленьким. а как мои карапузы появились- так вообще, относятся к нему как к 7-летнему. я пытаюсь объяснять,разговаривать, но что мои 25 лет против их 60.  вот Илюшка наверно и не хочет быть маленькаим котенком.он ведь большой. а близнецов Илюша любит, играет с ними, успокаивает когда плачут, а меня рядом нет. Бывает конечно что и игрушки из рук вырывает, и втихоря оттисняет. не всегда ж хорошим ему быть   в котенка он со мной играет без проблем , ну те он котенок, а я хозяин. И он очень ждет занятий, всегда  перед занятиями хорошо ест, ведь "силы нужны"

Джу!
Объясни для отсутствующих родителей какое дз на ритм нам задали? про уклыдывание спать мамы и Жар Птицу понятно, а вот на ритм как-то смутно.

Здравствуйте!
Ритм - тренируемся быть барабанщиками. Сначала сидя - второй пальчик выставляем, как палочку, и стучим по коленкам: та-та-та-та (это длинные нотки, ти-ти-ти-ти (это короткие, в одной та две ти-ти). Потом еще есть очень длинные (та-а) - в два раза больше, чем та. И тили-тили-тили-тили - в два раза короче, чем ти-ти. Надеюсь, так понятно....вообще проще показать
Потом встаем, ноги на ширине плеч и ритмично покачиваемся с одной ноги на другую (на каждый "качок" - одно та). И не останавливаясь, придумываем свои сочетания ритмов - та, та, ти-ти, та, тили-тили, та, та-а. Любые сочетания. Можно то же самое - маршировать, ногами та, голосом и руками - свои сочетания.
Вокальная импровизация - труба и Колыбельная. ПРо трубу - придумываем свою мелодию, какая она будет - спокойная и плавная? Или задорная и боевая? Или грустная, но быстрая? (важно уйти от понятия- грустно - медленнно, весело- быстро). Если абстрактно не получается - спросить, а что под эту мелодию солдатики будут делать? В поход пойдут? Или это отбой? Или привал? Или на обед?
Колыбельная - поем колыбельную для куклы (или мишки, любой игрушки) - сами сочиняем слова и мелодию. Потом под музыку - качаем и укладываем спать не куклу, а маму (или бабушку, папу, дедушку...всех по очереди). Показываем, как стелим постельку, как взбиваем подушку, накрываем одеяльцем...В середине маме снится сон, как она стала жар-птицей и полетела в волшебную страну - это танцуем.....изображаем птицу с большими крыльями, плавно, нежно летаем, по очереди поднимаем то одну, то другую ножку....Если захотят вас на самом деле уложить и спеть колыбельную - не сопротивляйтесь

Джу.
А у нас прогресс - сынуля требовал включить музыку и чтоб он был котенком. И слушал СИДЕЛ (не скакал) на месте!!!. А еще хвалился что был барабанщиком (я его правильно поняла?). Я не ожидала

Ну - мы с папой- под настроение. Но чтоб он сразу был хозяином двоих (двумя руками гладит). А вообще прикольно - как музыка какая по телеку заиграет - начинает ногами что-то выделывать - и поясняет - "Я цветочек (бабачку, листик, "котятки-розовые пятки") танцую".

Ой, как вы меня радуете!!!)
Да, пианистов все любят.
Про камеру - присоединяюсь. Это действительно очень нужно и полезно...да и приятно посмотреть

тамара, я в этот раз попробовала по совету психолога нашего ввести правила и за нарушения штрафовать. То есть лишить волшебной сушки Реву было много....честно говоря я не уверена, что это правильный метод. У вас говорит "ну и не надо?" А тут вот очень надо оказалось....Коля на этот раз не дрался особо, они с Сашей придумали себе другое развлечение - подходят к станку и орут в трубу буду с этим что-то думать. Да, друг на друга они людят кивать, это точно
Но! Коленька гораздо лучше включается в работу, и про солдатиков он не придумал, и барабанит великолепно, и трубит Поэтому его не ругайте. Объясняйте - если идешь в школу, то там занимаются, танцуют, поют, сочиняют сказки. пусть сам это проговорит. А дерутся где? И балуются где? И я сама их не ругаю, просто правила есть правила....обидно, конечно, что сушки не досталось...но в конце обязательно обнимаемся. Но про сушки я еще подумаю
Про трубу - придумывайте разные мелодии, веселые, грустные, спокойные, радостные, боевые. Колыбельная - качать кого-то из близких....лучше того, с кем напряженней отношения....или обида какая-то, ссора.
Следующий трек - "Волчок" - там под музыку кружимся как юла....надо услышать - сначала ее заводят, потом кружатся, потом завод кончается и юла останавливается. То же самое второй раз. А на третий юла после завода не кружится, а падает на бочок.

Надюшка, мне кажется он просто с мамой хочет побыть...получить побольше внимания. И ты здорово конец обыграла, что все хорошо закончилось Таким образом даешь ему свою защиту, поддержку. Конечно, играйте как хотите, если есть такая потребность.
Под веселую музыку мы кружимся, как волчок, ну это в субботу увидите. Но если у ребенка свой образ - не нужно навязывать "правильный", его просто нет
А музыку чувствуют все дети, просто она к ним идет напрямую через эмоции и они это не могут объяснить и показать. Это взрослым нужны слова для понимания
В субботу открытый урок, приходите с фотоаппаратами

от вампиров??

тамара, у нас ничего, к счастью, не закрыли По крайней мере пока...
Можете с чесноком приходить, нам для младшей группы пригодится))

S4astlivaya, это не важно Нам для другого чеснок нужен - для тренировки сенсорики, в частности обоняния Хотя я думаю, что его уже и так дети нанюхались))
Тамара, вы заболели все-таки или не решились приходить?