Хвалите его  почаще, искренне радуйтесь успехам и учителей попросить делать то же самое!

Отредактировано Каспер(Лагуна) (2011-04-03 22:16:37)

Да нет не много. Просто сначала нужно поесть,потом попить, потом еще чего-нибудь. Уроки можем делать 2-3 часа. Хотя там делов минут на 20-30.

SEO-Dream
ну ты зверь!

SEO-Dream пишет:

мамаша, приучайте заранее

так, продолжай, мну интересно, правда

SEO-Dream пишет:

ребенок 20 минут не может спокойно посидеть уроки сделать

мой пятилетка полчаса сидит занимается сейчас, мож потом желание иссякнет...

Добавлено спустя   1 минуту  58 секунд:
SEO-Dream
твоя ребятня хорошо учится?

SEO-Dream
мой пока трясётся до занятий. Уже штудируем 1 класс с лёгкостью, боюсь в 1 классе скука будет, но зато много времени для игр на воздухе и занятий в секциях (это я себя успокаиваю)

SEO-Dream пишет:

ну как ты думаешь?

Мамаша, я в Вас не сомневаюс!

Добавлено спустя   1 минуту  8 секунд:

SEO-Dream пишет:

это прекрасно, а вот в садик ходит он у тебя?

пытаемся... болеем часто

SEO-Dream пишет:

вообще, если у ребенка нет мотивации надо проверить почему. может, он пришел в школу не такой подготовленный как другие и потерял интерес, может учительница нужна другая

+13 мульонов

ждёмс

shoo пишет:

забрать его из школы 

Мама уже сейчас пишет, что устала с ним уроки делать, а при домашнем обучении и вовсе всё самой, самой

shoo пишет:

ну или просто хотя бы учиться не заставлять

у вас теория пока Считаю заставлять надо. Другой вопрос как это делать. Скандалить и воевать, конечно, не айс.

SEO-Dream пишет:

и не забываем твердить ребенку о пользе учения и внушаем, что можешь делать все что хочешь, но уроки придется-таки делать по-любому  что это серьезно и никакие ухищрения не прокатят. и так каждый день много месяцев подряд.

Каспер(Лагуна) пишет:

Хвалите его  почаще, искренне радуйтесь успехам

+многа

сетланка пишет:

Просто сначала нужно поесть,потом попить, потом еще чего-нибудь. Уроки можем делать 2-3 часа. Хотя там делов минут на 20-30.

мы тоже так делали поначалу Но где-то с середины второго класса вышли на новый уровень: стал  сам делать за полчаса Просто понял, что хоть тяни резину, хоть не тяни, а делать всё равно придется. А так быстро сделал и занимаешься своими любимыми делами.
Но вот так заочно сложно советовать. Все дети разные. Ко всем свой подход. Моему нужен режим. И потом мне самой интересно делать с ним уроки. Другое дело, что у меня свои любимые дела

SEO-Dream пишет:

неужели нельзя ребенку помочь ну 1-2 класс от силы? для чего мама тогда вообще?

да! у моей подружки мальчик наш ровесник. Мне просто жалко ребенка и обидно за него. Уроки с ним делать некому и слышит он в свой адрес только: Ты дурак! Какой же ты тупой! и пр. А ведь умный ребенок. Он легко мог бы на одни пятерки учиться, а так ...

Что я с ним, что он без меня уроки делает -результат один и тот же. Только, если я рядом с ним, то через пять минут могу начать на него кричать: ну не знаю я,как можно из учебника переписывать три строчки с таким большим количеством ошибок. А если писать сначала в черновик, то в чистовике появляется еще больше ошибок. Да и по математике ошибки такие странные: вместо сложение вычитает. И главное не любит нисчего до конца доводить(это от меня), вот что плохо. Книжку может до половины прочитать, а потом другую начать. А по собственному опыту понимаю, что это плохо.

Трепакова Ирина пишет:

у вас теория пока

но такааая милая сердцу  

А по-моему, русский язык нужно чувствовать. А так учи - не учи все бестолку. Но хочется, чтоб грамотным был.
А в пользу лекарств при незнании предмета я мало верю. Способности важны, а то теперь на детей ярлыки больных навешали.
А врач мне,наверное,нужен. Здесь я полностью согласна.Где искать
А за фенибут спасибо , но как-нибудь без него. А то инструкцию прочитала(малому выписал невропоталог,когда я сказала,что тот плохо спит) так мне плохо стало.   

Может быть ребеноку плохо даются занятия т.к. он фантазер, в своем мире, больше творческий. Действовать надо аккуратно, что бу ему занятия не стали "На уроки, как на праздник, весело позвякивая кандалами", что бы не чувствовал себя дураком или не дай Бог ущербным по сравнению с другими. Наверное у него есть другие таланты, чем правильно писать "жи и ши" и складывать цифры.

Спасибо девочки, но как-то грустно. Почему со мной никто не занимался? И я так хочу!!!

Lula пишет:

Может быть ребеноку плохо даются занятия т.к. он фантазер, в своем мире, больше творческий.

вот это правда.
Так у него две цели: телик посмотреть и погулять.

тём-тём пишет:

Очень не любит математику

это правда что с заданиями по математике для нач.школы не каждый взрослый справится? И если можно, примеры

Miss пишет:

Чтобы русский язык "чувствовать" надо читать,читать и читать!!!

cогласна

сетланка пишет:

Почему со мной никто не занимался? И я так хочу!!!

наивный чукотский мам

сетланка пишет:

Так у него две цели: телик посмотреть и погулять.

у них у всех это главная цель

Lula пишет:

Наверное у него есть другие таланты, чем правильно писать "жи и ши" и складывать цифры.

Одно время я сдуру тоже ляпала где ни попадя, что у меня ребенок с математическим складом ума, русский это не его. А потом поняла, что сама же программирую ребенка. Теперь я ему все время внушаю, что у него все очень классно получается. Математика? Да у тебя отличные способности к математике! Русский? Да это вообще ерунда! У тебя отличная память и все правила ты помнишь, только повнимательнее проверяй написанное. К тому же грамотность - показатель образованности. Ну, и так далее. 

сетланка пишет:

А по-моему, русский язык нужно чувствовать. А так учи - не учи все бестолку.

нет, у меня один ребенок пишет грамотно от природы, с другим я занималась.

Добавлено спустя   2 минуты  12 секунд:

сетланка пишет:

А в пользу лекарств при незнании предмета я мало верю. Способности важны, а то теперь на детей ярлыки больных навешали.

что не пойму я вас, мама такое впечатление, что вы считаете, что у вашего ребенка способностей нет, ничего не поделаешь, ну да и ладно никаких усилий прилагать не желаете и все для себя решили давно

Добавлено спустя   5 минут  23 секунды:

Miss пишет:

Чтобы русский язык "чувствовать" надо читать,читать и читать!!!

читать надо классику, а не все подряд пример: один ребенок читает мало, но пишет очень грамотно, второй читает запоями - пишет с ошибками. к сожалению, читал все подряд, пока маму умные люди не научили

Добавлено спустя   6 минут  38 секунд:

Каспер(Лагуна) пишет:

фиг там! Увлекать надо ребёнка!

права ты на этот раз

Добавлено спустя   8 минут  32 секунды:

сетланка пишет:

телик посмотреть

вот кто его приучил телек смотреть?

SEO-Dream пишет:

читать надо классику, а не все подряд

я так не играю!

Каспер(Лагуна) пишет:

я про Петерсоновскую программу по математике читала неоднократно такие отзывы - слишком замудрёно всё!

у нас не Петерсон, но думаю не так старашен черт, как его малюют. Меня помнится все пугали страшилками о информатике. Ничего сложного пока там не увидела

Каспер(Лагуна) пишет:

я про Петерсоновскую программу по математике читала неоднократно такие отзывы - слишком замудрёно всё!

перестаньте же зайди в книжный и открой учебник - будешь ржать

Добавлено спустя   1 минуту  7 секунд:

Каспер(Лагуна) пишет:

Не терпится с ребёнком начать изучать всё с азов

вот хорошая мама будет, сама хочет учиться с ребенком, это оч интересно

Трепакова Ирина пишет:

страшилками о информатике

еще лучше, там вообще ерундистика полная, детский сад, вторая ясельная группа

Добавлено спустя    30 секунд:

Каспер(Лагуна) пишет:

Петерсона для 4-леток

это все от лукавого

SEO-Dream пишет:

там вообще ерундистика полная, детский сад, вторая ясельная группа

и я все о том же

Трепакова Ирина пишет:

и я все о том же

так кто тогда мамаш пугает?

Lady пишет:

А нам во втором классе ставят двойки за почерк((( писали словарный диктант: ни одной ошибки, ни одной помарки... нет не читаемых букв... а поставили два

она замужем?

странно...
методы обучения странные...

Lady пишет:

дочь вообще не хочет теперь в школу идти

я знаю, чем такое поведение чревато для психики ребёнка

Lady пишет:

пойду завтра общаться

правильно... может вообще желание учиться пропасть

Lady
что ж за учителя такие бессердечные?
Нам через 2 года школа светит, уже сейчас педагога подыскиваю
Ну вы боритесь, не сдавайтесь Грустно как-то всё это

Отредактировано Каспер(Лагуна) (2011-04-05 21:58:16)

Lady пишет:

А нам во втором классе ставят двойки за почерк

интересно, у моего сына почерк просто караул, два года билась, писали на черновик в косую линейку - ничего не добились, нам не снижают никогда

Каспер(Лагуна) пишет:

я знаю, чем такое поведение чревато для психики ребёнка

ну в школе разные ситуации бывают и несправедливости, к сожалению, хватает, надо чтобы ребенок был ко всему готов мои вот не готовы - остро переживают

Похоже,придется переводить... она родная сестра завуча младшей школы а та за нее горло готова перегрызть любому)

Отредактировано Lady (2011-04-05 22:06:26)

Каспер(Лагуна) пишет:

Или её убирать или ребёнка переводить!

кстати, это нормальное явление, детей переводят из класса в класс, несмотря на то, что программы разные. даже переводят с одного языка на другой. честно говоря, толку от этого мало, ну как я вижу. нам перевели мальчика из петерсоновского класса типа программа сложная, так ничего не изменилось, так же не учится. и с нашего класса тоже перевели в другой мальчика - не слушался учительницу на протяжении года, уроки не делал и т.д. в другом классе так и продолжается

Добавлено спустя    58 секунд:

Каспер(Лагуна) пишет:

к чмошничеству учителей? А как к этому подготовишь?

знала бы подготовила

Добавлено спустя   4 минуты  5 секунд:

Lady пишет:

Похоже,придется переводить

ну надо сначала выяснить в чем там дело. мне сын позвонил как-то и говорит я не знаю за что мне 4 по контрольной, я все сделал правильно, как уперся, я на 5 написал и все. пошла я в школу, думаю, надо разобраться прихожу, оказывается, действительно все правильно просто он одну задачу решил из другого варианта штоли, типа того. но решил правильно ведь. дали ему из его варианта, он тут же решил и ее, поставили 5. а вот не пришла бы я - была бы 4

SEO-Dream
Да я догадываюсь в чем там дело хочется учительнице "особого" к себе отношения. Кто вовремя подсуетился, у тех сразу и оценки хорошие стали и внимание к деткам совсем другое

сетланка пишет:

Нам за почерк тоже оценки снижают

странно
все учителя дают исправить и двойки и тройки, если что

и как?

Уважаемые мамочки! Берите пример с SEO-Dream и Lady! Почаще хаживайте в школу! Отстаивайте честь и достоинство ваших детей!!! Долой учительский произвол беспредел!

SEO-Dream пишет:

чего учителей лишний раз нервировать

нет-нет! Без надобности и не суйтесь в школу, конечно, но держите администрацию и учителей школы в страхе!

SEO-Dream пишет:

у меня другая цель, не учителей в страхе держать

и такая цель не помешает

Добавлено спустя   1 минуту  52 секунды:

SEO-Dream пишет:

чтобы ребенок рос уверенным и знал, что за него есть кому заступиться ежели чего

а здесь мы спорим с мужем, считает он что ребёнок сам сусам всё должен делать с колыбели. А задача родителей-научать, разъяснять

SEO-Dream пишет:

они всегда все наоборот делают

лучше наоборот, чем никак!

ничё писать не буду-ты дрыхнуть пошла, предателька

Я никого не пугала, не ругалась, просто объяснила, что считаю эту оценку незаслуженной))) На удивление быстро учитель согласился))) А хожу в школу я исключительно редко по собственной инициативе

Почитала что написали... хочется сказать бедные дети, учителя сволочи... Наверное всякое в жизни бывает. И учителя разные и дети. И справится с этим поверьте сложно. К каждому ренбенку нужен свой подход.
Ходить ли в школу? Обязательно. Пока родители интересуются своими детьми, участвуют в их школьной жизни и дети и педагоги в тонусе. Как только родители говорят делать там нечего и не пойдем, ребенок понимает, что тут я могу делать, что хочу и мама не узнает.
По поводу оценок.. нужно учить своего ребенка отстаивать свои оценки - никто не запрещает подходить и спрашивать почему 4 или 3 или 2. Я своим контрольные раздаю и спрашиваю есть ли ко мне вопросы? Учителя не роботы... тоже ошибаются. И как это не прискорбно, но у вас ребенок 1-2-3, у учиителей предметников - 300-700 а то и того больше, у классных руководителей 25-30. И может не все учителя, но многие за каждого ребенка переживают..
А так... вспоминая школьные года свои - не всех учителей люблю своих - к некоторым до сих пор негатив, директрисса бррр... денег ей надо было, чтоб мне золото дать, а я не дала - в итоге серебро, но все пятерки...

снусмумрик пишет:

А так какая разница в классике эти слова вычитывать или в других книгах

большая, долго объяснять, ссылаться на работы авторов и методики разные, чтобы не быть голословной

Добавлено спустя   1 минуту  4 секунды:

снусмумрик пишет:

Я вот тоже запоем читала постоянно- и с русским у меня всегда все замечательно было

а вот у меня тоже ребенок читал запоями с пяти а с русским были проблемы - надо же а другой вообще не читает - и проблем нет

снусмумрик пишет:

Myrik пишет:

По поводу оценок.. нужно учить своего ребенка отстаивать свои оценки - никто не запрещает подходить и спрашивать почему 4 или 3 или 2.

У нас очень сложно было "отстаивать " свои оценки. Конечно, отстаивали, ругались, но помнится,что у тех, у кого родители хоть раз приходили "разбираться " по поводу оценок, эти "выбивания и отстаивания " были и не нужны.. Им и так потом завышали оценки- видимо, боялись чего-то..не знаю..

ну у нас с этим строго.. если что к администрации и уже на том уровне все вопросы решаются. Ну до такого редко доводится

Отредактировано Myrik (2011-04-07 19:25:25)

SEO-Dream пишет:

кир булычев - это не классика, к примеру

Ну не знаюююююю...... мы его щас по внеклассному чтению читали Хотя в детстве он мне не понра, я его гораздо позже читала..

SEO-Dream пишет:

я специально написала  именно про него

Ну кстати, ничего плохого в нём не вижу... Я считаю надо читать разную литературу (ну кроме дшёвых детективов и любовных романов ) А иначе как выработается кругозор, широта мышления..? Сегодня одной классикой сыт не будешь

сетланка

А такое отношение к учебе сразу с 1-го класса было или потом развилось?

Добавлено спустя   6 минут  26 секунд:
ТО, что вы описываете может быть вызвано многими причинами. От личностных особенностей вашего сына до проблем с учительницей из-за ее личностных особенностей. То, как делает уроки ваш малыш больше похоже на такое пассивное сопротивление. Чем-то же оно вызвано. В этом нужно и можно разобраться. Такая ситуация вполне поправима. Я бы вам посоветовала обратиться к психологу. В личку могу написать конкретно к кому вам лучше обратиться с такой проблемой.

Lady
Ответила

Маша ждет не дождется, уже две недели назад режим поменяла - пораньше ложиться, учебники обернуты, тетради подписаны, прическа на 1 сентября выбрана

Трепакова Ирина пишет:

Я о себе говорю

аааааааааа

кошмар начинается

вам только на светлой подошве?

Добавлено спустя   1 минуту  39 секунд:
в цетрообуви от 290 до 390 рублей очень даже ничего
http://centrobuv.ru/catalog/kids/Tufli

у нас на светлой только, вообще ужас. костюм темный у мальчика, а туфли бежевые, вот за каким, спрашивается?

Добавлено спустя   1 минуту :
мои сейчас идут за стихами на линейку   заплетаю косы, началось каждое утро теперь

Умка пишет:

косы это дааааа

Добавлено спустя   1 минуту  2 секунды:
Умка а ты отпуск, небось, взяла по такому торжественному случаю, фотоаппарат новый купила? 

Умка пишет:

ремонт в полном разгаре

Чем привлечь подростка к выполнению дом.задания??? забил на всё, кроме письменных, и то половину с решебниками   Больная тема устные предметы, как известно, в 7-ом классе их основная масса   и мне кажется, что желание пропадает с каждым днём.....

Karisha пишет:

а ваши школьники всегда проставляют в дневник оценки?? или только у меня такой племянник хитро...опый   "Мне никогда не ставят оценки в дневник"

Karisha дети сами ставят оценки?
Или не сдает учителю, чтобы поставили? У нас особо не отвертишься: раз забыл, в следующий раз все равно все выставят и старые, и новые

тём-тём пишет:

Чем привлечь подростка к выполнению дом.задания???

запретить подходить к компьютеру, телеку и на телефончике играть. Очень помогает

я в его годы устные уже дома не читала, только на переменах или в начале урока Но сейчас уже это, чтобы  пятерку получить, не прокатит

тём-тём а как давно пропал интерес?

может быть дело в одноклассниках...  возможно в классе "немодно" учиться

ната78 пишет:

может быть дело в одноклассниках...  возможно в классе "немодно" учиться

да, Наташа, ты права. Это один из важнейших стимулов, влияющих на учебу - атмосфера в классе. И еще друзья. Его друзья хорошо учатся?

Отредактировано Трепакова Ирина (2012-01-15 10:23:29)

тём-тём пишет:

гулять по недоступным сайтам

это же перекрыть можно как-то?

тём-тём
Мы тоже сейчас в 7 классе. За "неожиданную" тройку по русскому языку лишился компьютера на месяц. А так стараемся уроки проверять. Хотя это уже ой как надоело (с 1-го класса то). А по другому никак. Начинаешь проверять: там не дописал, там забыл, здесь не задавали. Дневник для оценок тоже учителю не подносит. Кл. руководитель выставляет им раз в 1-1,5 месяца оценки, ну воздух посотрясаешь нравоучениями, а толку?

что-то не то в системе...почему нет желания учиться. почему дети учатся за что-то, а не для знаний, для интереса... меня эта тема уже начинает волновать очень. но в системе образования что-то все хуже и хуже дела

мой сын шас меня экзаменовал по школьной теме по предмету биология-пищеварение, ему было интересно, что я знаю, а он неподозревая ни о чем, тожотвечал на мои вопросы по теме, т.о, параграф с шутками и прибаутками мы запомнили 

Каспер(Лагуна) зачем учиться, если высшее образование и платно можно получить, а поступить тож можно платно, разве не так в старших классах это очень даж понимается

Отредактировано zyrka (2012-01-15 22:52:55)

shoo пишет:

ну и, если в школу пойдет, не обращать внимания на оценки, не создавать от них зависимость

согласна полностью!!!!!!!!

Добавлено спустя   1 минуту  36 секунд:
вот для меня на главном этапе важно то, чтобы мой ребёнок сохранил чувство юмора, какое у него есть в полном объёме , и не кручинился по пустякам(то есть плохим или несправедливо выставленным оценкам)

shoo это все понятно   я немножко о другом

shoo я не могу сформулировать сейчас
а кст, собственный пример не всегда заразителен..... а вот подача "материала", да...... и вот странно, это иногда не рядом с собственным примером.... ну как-то парадокс, но бывает так   ну в моей жизни.

Отредактировано Mama Liz (2012-01-15 23:04:18)

Mama Liz мне кажется найти хорошего педгога начальных классов, а потом уже по программе втянетесь и ты, как человек умный надете способы вложить тему , если в классе ребенок что-то не допонял,не волнуйся, и мне кажется, что еще любое дело надо засавлять доделывать до конца -это полезное качество

Отредактировано zyrka (2012-01-15 23:05:13)

Mama Liz
ваще ничо не поняла я про собственный пример отношения к жизни вообше и к учебе, к узнаванию нового, в частности.
мне кажется, если у человека изначально, с детства, круг общения состоит из увлеченных людей, из тех, кто всегда стремится к большему, к новому, то и поддерживается, не забивается природная любознательность.
а школа - она этой любознательности, конешно, ставит большуууую такую смачную подножку.. потому, если и ходить в школу, то не ограничивать ею свой кругозор и не впадать в зависимость от нее.
а это, мне кажется, гораздо чаще получается у троешников, а не у отличников..

Добавлено спустя   2 минуты  16 секунд:

Семицветик пишет:

Не обращать внимания на оценки нельзя. Это все-таки оценка деятельности ребенка, его труда. Пускай не всегда объективная, но в жизни тоже не все гладко

не знаю.. я за те оценки, которые деть сам себе дает.. а что показывают школьные оценки? то, насколько он сумел вписаться в школьную систему? обращать внимание, конешно, можно, но понимать при этом, что именно и как оценивается.. и детю объяснять..

Каспер(Лагуна) пишет:

Семицветик пишет:

За "неожиданную" тройку по русскому языку лишился компьютера на месяц

ничего себе! круто вы так! я максимум на полдня могу лишить чего-либо...дальше жалко становится малодушничаю

Мне тоже это не просто дается, с очень большими муками, но что делать, надо как-то реагировать. Я то знаю, что он может этот предмет учить на 4, на 5 не тянет, не его это. А 4 тоже надо заработать

shoo да, таки есть, мне так кажется, потому что еще заводят репетиторов, 

Добавлено спустя    31 секунду:
тож все это не нравится

Семицветик пишет:

За "неожиданную" тройку по русскому языку лишился компьютера на месяц.

а если не закончится месяц наказания и появится тройка "неожиданная" по ещё одному предмету....продлиться наказание? или добавиться новое? или такого не бывает?

Семицветик пишет:

А так стараемся уроки проверять. Хотя это уже ой как надоело (с 1-го класса то).

вот и я думала, что должен быть конец этим проверкам...где самостоятельность? контролировать у нас надо постоянно...иначе...пиши-пропало.....

zyrka пишет:

зачем учиться, если высшее образование и платно можно получить, а поступить тож можно платно, разве не так в старших классах это очень даж понимается

уже нераз приводил пример одного мальчика из класса, которому мама "покупает" оценки)))
У моей кумы сын тож перестал учиться в своё время в 7-8 классах, т.к. всё можно купить....щас он первокурсник чего-то...и работает...мама наверное будет покупать этот диплом....

zyrka пишет:

в более старшем возрасте дети стараются учится уже больше, потому что надо -не за горами экзамны и поступление,

не всегда они об этом думают по моему...

zyrka пишет:

гормональные измнения...

и это тоже влияет....

shoo пишет:

тём-тём пишет:

контролировать у нас надо постоянно...иначе...пиши-пропало.....

а что случится, если перестать контролировать?

не выучит предмет, его спросят и оценка никому не понравится (не всегда получается выкрутиться на уроке, если дома не читал хотя бы)
или может надо написать доклад, а мы забыли, результат: Не готов к уроку! - запись в дневнике
что касается письменных, в русском можно, списав упражнение, не выполнить к нему задания, а в алгебре-геометрии, выполнить 1-2 номера, вместо 3-4, обьяснив, я не увидел, что больше задали
а если систематически не заглядывать в дневник и тетради маме-папе, то можно увидеть, что мальчик совсем не открывает книги-тетради.....авось пронесёт

тём-тём
В1-й четверти у сына впервые появилась итоговая "3" по истории. Провели разъяснительную работу. Итог: сейчас по истории "4", зато по другому предмету получили "3". Поэтому сейчас пришлось принимать какие-то меры. А в их возрасте что можно сделать? Сейчас компьютера лишен, так в период "непослушания" отвечает, что его уже наказывать нечем. Найти наказание то можно, но был бы толк 

у нас не было компа, интернета ессно тоже. телевизор был час в день. комендантский час конечно же тоже   похоже буду практиковать это дело

Илона пишет:

что они говорят по этому поводу?

по поводу системы? что все хуже и хуже.... по поводу детей сегодняшних?.... ищут подход к любому ребенку, но сегодня сложнее, это факт. по поводу чего еще?

Илона скучно, все есть, стимулов нет,... недавно сестра мне сказала, слава Богу, что в школе интернета у нас не было.

Илона пишет:

итог: принесла пару с первого же урока истории в этой четверти
учительница наконец-то сказала, что при таком подходе больше тройки в четверти не поставит
и учительнице по русскому языку наконец-то надоело вчитыватья в очень неудобочитаемый почерк и стараться выискать ошибки
может быть, я слишком злобная мамаша, но меня это радует

ну, понятно, радует )) а почему о двух концах палка?

Илона пишет:

а что показывают школьные оценки?

возможность выбора профессии и пр.

ты имеешь в виду, что они обозначают сферу ребенкиных интересов или что? думаю, ее и без всяких оценок родителю и детю видно..

Илона пишет:

мы в начальной школе пууговицы пришивать умели, в среднем звене мне очень нравилось строить выкройки по масштабированным линейкам

для меня это все такой ужас-ужас был )) как и по сю пору ))

Трепакова Ирина пишет:

я контролирую. Когда забиваю на это дело, сразу вижу плачевные результаты, те не сразу, а через неделю по нарастающей    Объем работы большой, да и поиграть хочется. Я понимаю своего ребенка 

ну вот я думаю. плачевные результаты в чем? в плохих оценках? в отсутствии интереса к учебе? просто учеба из-под палки и прочее - нужна она вообще, в принципе? я не верю, что нет детей без увлечений, без интереса к какой-то определенной сфере знаний. ну так, может, и позволить им именно там реализовываться, туда идти? а остальное - ну, не знаю.. либо стараться вызывать хоть какой-то интерес (например, показывать связь нелюбимой отрасли с любимой - все ведь взаимосвязано, а в школе преподается так, как будто ни один предмет отношения к другому не имеет - и дети искренне недоумевают, зачем им то-то и то-то изучать..)
либо уж не принуждать это нелюбимое изучать вовсе - какой прок в принудительно полученных знаниях - они же забудутся-выветрятся тут же, не?

Mama Liz пишет:

слава Богу, что в школе интернета у нас не было.

ужасно, что не было. столько всего из него почерпнуть можно, учись-не хочу.

Mama Liz пишет:

а сколько рефератов можно было скачать даже не читая

и волки сыты, и овцы целы

сиречь учителя и ученики.

По предмету, который не интересен и не нужен 

Трепакова Ирина пишет:

откуда мы знаем, что дальше пригодится нам в жизни?

Что пригодится не знаем, согласна. Зачем меня учили физике, не пойму, но было очень интересно Вот уж следом и высшее образование не очень пригодилось, НО - научило (вкупе со школой, мне повезло на учителей в средней школе, в отличие от начальной) ИСКАТЬ и находить нужные знания,  методике добывания информации.

Отредактировано Воробушек (2012-01-17 00:27:29)

shoo пишет:

и после некоторого количества неприятных оценок и записей в дневнике он научится постепенно брать на себя ответственность за свою учебу. хотя бы частично передать ее ему, за некоторые предметы или аспекты.. просто, мне кажется, трудно научиться самостоятельности, если тебя постоянно контролируют?

боюсь, что можно завязнуть      а моих сил не хватит не учавствовать в процессе....
Я думаю есть время исправления и ответсвенности перед концом четверти, когда спорные оценки, он об этом знает, а ещё ему напоминают на уроке....но почему-то не подстёгивается мой мальчик этим    а начинает думать уже о каникулах, вот на примере самой короткой 2-ой четверти я сужу.....
Ещё момент, в старших классах и у нас, могут оценку выставить по итогам полугодия, так вот за 2 месяца(1 четверть) мы можем не получить ни одной оценки.....за послед. 2(2 четверть) получим одну, лишь потому, что вызвали, а не сам проявил желание выделиться, или.....
В итоге, проводят какую-ть самостоятельную и выводят полугодичную оценку    Почему же мой мальчик не проявляет самостоятельность за эти 4 месяца    нет интереса к предмету? или желание учиться? или....

Mama Liz пишет:

что плохого в подготовке реферата того же самому

а кто говорит, что плохо? ))) разве только нерадивые ученики? )))

Трепакова Ирина пишет:

Но одно дело читать в свое удовольствие, а другое дело заполнять к каждому параграфу тетрадь. Или математика.  Это легко и когда-то он ее обожал, но такой влом писать подробно решение задач, не говоря еще о "грязи", ошибках по невнимательности и просто наконец каждодневной рутины в виде домашних заданий.

ну вот. если читать нравится и запоминается все и понимается и задачи решаются в уме сами по себе, зачем заполнять параграфы и расписывать решения? для выработки дисциплины ума и усидчивости и прочего? не знаю, надо помыслить. может быть, есть более продуктивный способ это все вырабатывать?  я имею в виду, если протест вызывают именно какие-то определенные задачи, может, поискать схожие, но не столь протестообразующие?

Трепакова Ирина пишет:

ты же по прежнему его сторонница?

в теории да

Трепакова Ирина пишет:

а ты в школе тоже учила только те предметы, которые нравятся?

ээ.. ну.. я ваще как-то не особо учила лучше всего запоминается ведь не то, что специально сидишь и зубришь, а то, что понимаешь.. когда видишь не один конкретный параграф, а всю систему в целом, взаимосвязи, понимаешь, откуда чего берется и к чему приводит в дальнейшем.. короче, то, что я учила и хорошие-отличные оценки получала, но не понимала, как оно работает - ту же физику-химию - так оно так и осталось темным лесом все.. оценки оценками, а знания знаниями..

Воробушек пишет:

ИСКАТЬ и находить нужные знания,  методике добывания информации.

вот это главное - да. меня в школе не научили, не знаю, почему, то ли я не восприняла, то ли не уделяли внимания этому..
я бы еще добавила - хотелось бы, чтоб учили критически мыслить, анализировать.. хотя.. с последним тож можно поспорить

тём-тём пишет:

Почему же мой мальчик не проявляет самостоятельность за эти 4 месяца

может, вы самостоятельность по-разному понимаете? ))))

Воробушек
ну, логика там всякая преподается же, кому-то в чем-то помогает, наверное ))

Воробушек пишет:

И мучаются всю жизнь

мне так хорошо с моим некритическим

shoo пишет:

может, вы самостоятельность по-разному понимаете? ))))

может
ещё вспомнила, в выборе книг-журналов

Воробушек пишет:

Нам не преподавали ее отдельно

нам преподавали - жжжуткая вещь ))

тём-тём
а увлечения? вы ж танцами занимались, я путаю?

shoo пишет:

а кто говорит, что плохо? ))) разве только нерадивые ученики? )))

Дарья, по-больше конкретики    есть вещи, от которых нужно ограждать ребенка. всему свое время. ну я так считаю.

Добавлено спустя    38 секунд:

тём-тём пишет:

он хочет бокс

а ты против?

shoo почему смешно? да, комп, интернет. комп дозированно и по делу. интернет нафиг.

я пишу не за этот год секции, а за последние 3года
на танцах был выпуск, хотя его каждый год зовут....и он кидается....и снова говорит нет....
айкидо было давно, не понравилось ему
бокс в том году, папа долго был против, мишка походив полгода, передумал
щас начали ориентирование....уже носом крутит
на комп тож ходил, в этом году мама забыла его записать-по его просьбе
мальчик ищет себя....и никак не может определиться

Mama Liz
зачем я. специяльное программное обеспечение.

Добавлено спустя    36 секунд:
тём-тём
а причины передумывания и носокручения резонные? аргументирует убедительно?

Mama Liz
поживем-увидим, стопудово к нашему школьному времени еще какие-нить напасти придумают

shoo пишет:

тём-тём
а причины передумывания и носокручения резонные? аргументирует убедительно?

разные, есть и убедительные

Mama Liz пишет:

я заранее готовлюсь

думай о хорошем

тём-тём не скажи..... смотрю вот я на некоторых сестер младших своих друзей......эх   причем в семье о многом и не знают

Добавлено спустя    30 секунд:
Трепакова Ирина думай о лучшем и готовься

Mama Liz пишет:

смотрю вот я на некоторых сестер младших своих друзей......эх  причем в семье о многом и не знают

вспоминаю себя - вот где ужас-то